鹤岗固废处理工程师证怎么考在哪里报名简单流程看看你能报名吗

随着经济的发展以及人口数量的增长，危险废物产生量不断递增，危险废物不仅会危及到人类的饮水、食品等健康问题，也会对自然生态环境造成一系列的损坏，怎样解决这些问题是我们需要研究的课题。只有采取切实可行的措施把危害降到低，把对人类及其生存环境的影响降到低，才能促进人类的社会、经济与环境的协调发展，以利于人类的可持续发展。

由于固体废物本身种类多、性质成分复杂，包含城市垃圾、工业固体废物、农业固体废物、能源废物以及危险废物等，针对不同性质的固体废物又有相对应的处理技术和工艺，因此“固体废物处理与处置”这门课程涵盖的内容多且复杂。近年来固体废物处理处置与资源化的相关理论和技术发展较快，原有教材的内容老化，虽然近年来有多位资深学者对教材进行了改编和修订，但仍然难以将新技术、新工艺概全。为了让学生及时了解固体废物处理处置的先进技术和成果，需要对现有教材进行适当补充和更新；与此同时还应选取实际案例分析，为了让学生在掌握理论知识的同时能更贴近实践。由于专业设置和学科特色的历史原因，在很多院校，“固体废物处理与处置”这门课程都设置为短学时课程（约32学时）。

这与理论课以考试成绩为核心的考核评价有明显区别。评价内容应尽可能多地覆盖多种相关能力要素，包括理论知识、绘图技能、设计经验、语言文字表达、分工协作、责任意识等，而不是仅以后的设计成果为考核标准。通过对课程设计过程的控制，提高学生的集体协作能力，避免他们出现后时刻突击完成和滥竽充数的现象。多元的考核评价体系，兼顾设计说明书、制图和答辩环节等因素，将教师评价和同学互评相结合。终成绩由设计计算（25分）、写作与结构（10分）、图纸（25分）、答辩（20分）和平时成绩（20分）组成。其中设计计算要求能运用设计手册和设计规范等资料，完成设计任务;方案合理，计算准确。写作与结构要求层次清楚，格式规范，语言通顺。

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